Leçon B1 — Découverte : faire bouger snAIl

Parcours	Blocs (8–12 ans)
Durée	1 h
Effectif	Groupes de 3–4 élèves par robot
Prérequis	Aucun

Objectifs

À la fin de la séance, les élèves savent :

• connecter la tablette ou l'ordinateur au hotspot Wi-Fi du robot ;
• assembler une séquence de blocs « avancer », « tourner », « attendre » ;
• prédire le déplacement du robot avant de lancer le programme ;
• expliquer la différence entre translation et rotation.

Matériel

• 1 robot snAIl chargé par groupe ;
• 1 tablette ou ordinateur par groupe, avec l'interface de blocs ;
• un espace dégagé d'environ 2 m × 2 m par robot ;
• du ruban adhésif de couleur pour tracer un parcours au sol.

Déroulé

1. Qui est snAIl ? (10 min)

Présenter le robot : sa roue spéciale qui lui permet d'avancer et de pivoter sur place, ses « yeux » (la caméra), ses antennes. Question aux élèves : « Comment dire à un robot quoi faire ? »

2. Connexion (10 min)

Chaque groupe connecte sa tablette au Wi-Fi du robot (le robot crée son propre réseau — montrer son nom). Vérifier que l'interface de blocs affiche « robot connecté ».

3. Premier programme (20 min)

Les élèves assemblent leur première séquence :

quand [drapeau] cliqué
  avancer de 50 cm
  tourner de 90°
  avancer de 50 cm

Règle d'or : prédire avant d'exécuter. Chaque groupe dessine sur papier le trajet attendu, puis lance le programme et compare.

4. Défi : le carré (15 min)

Défi : faire parcourir au robot un carré complet et revenir à son point de départ. Les plus rapides essaient le triangle (indice : l'angle n'est plus 90°).

5. Bilan (5 min)

Chaque groupe montre son parcours. Questions : « Qu'est-ce qui a surpris ? », « Que ferait-on différemment ? »

Pour aller plus loin

Ajouter un bloc « si le pare-chocs est touché, s'arrêter » : première rencontre avec les capteurs, sujet de la leçon B2.

Pour l'enseignant

Les blocs exacts dépendent de la version de l'interface ; adaptez les captures et les noms de blocs à votre matériel. Le déroulé et les objectifs restent les mêmes.